تحديد الإحداثيات أو المكان
المحتويات
أنشطة وتمارين لتعليم مبدائ البرمجة للأطفال – تحديد الإحداثيات
في هذا القسم سنعمل معاً على إضافة المتعة والتسلية في تعليم مبادئ البرمجة للأطفال الأقل من سن المدرسة ابتداء من سن الثالثة. من هذه التمارين ما يتعلق بالإحداثيات، والترتيب، والحلقات والخوارزميات وغيرها.
هذا التمرين – تحديد الإحداثيات 2 – هو تتمة للتمرين السابق (مبادئ البرمجة للأطفال لتعريف الإحداثيات).
في الواقع، قبل أن يصل الأطفال إلى سن المدرسة، يكونون قد استخدموا بشكل طبيعي مفاهيم ومبادئ البرمجة دون أن يشعروا بها! تتسلل البرمجة إلى روتين حياتهم اليومية، مما يجعل تعلمهم لها داعمًا قويًا لتطوير مهارات التفكير الأساسية التي يحتاجون إليها في مراحل نموهم.
سنحتاج هنا في هذه الأنشطة إلى طباعة أوراق التمارين هذه بالألوان (إما على مقاس الطباعة القياسي A4) أو أكبر (حسب كل تمرين). لكل تمرين طريقة تقديم للأطفال وطريقة عمل وأهداف مستفاد
التمرين الثانى: تحديد الإحداثيات أو المكان
أهداف التمرين
هذا التمرين هو تمرين مقارب من حيث الفكرة والمنهجية للتمرين السابق. كما أنه أيضا أحد التمارين المبدئية في تعليم أساسيات ومبادئ البرمجة للأطفال دون سن الخامسة (تحديد الإحداثيات). وكما ذكرنا سابقا فإنه في مثل هذه التمارين يتم تعريف الطفل على معنى الإحداثيات والتوضُّع وطريقة تسمية وتحديد الإحداثيات بدلالة الحرف والرقم. كما يتم التركيز على تعليم آليات الانتقال والحركة بين المربعات حسب التعليمات أو حسب الأهداف الموضوعة، والتي سنتطرق لها في تمارين لاحقة.
المهارات التي يعمل عليها التمرين
يعمل هذا التمرين على بناء عدد من المبادئ الأساسية للمبرمج الصغير. كما ستساعد هذه المهارات الأساسية في تعزيز مفاهيم ومهارات البرمجة للأطفال. والمهارات التي سنعمل عليها في هذا التمرين (تحديد الإحداثيات) التالي:
- تطوير المفهوم الفضائي: يُعزز هذا التمرين فهم الطفل للمفهوم الفضائي والإحداثيات، حيث يتعلم تحليل العلاقات المكانية في الفضاء، وتحديد مكان الأشكال في الصفوف والأعمدة.
- تعزيز المهارات الحركية الدقيقة: عند وضع الأشكال في المكان المناسب، يتطلب ذلك استخدام المهارات الحركية الدقيقة.
- تعزيز مهارات الحل المشكلات: يتيح هذا التمرين للطفل مواجهة تحدي في وضع الأشكال في المكان الصحيح، مما يعزز مهارات الحل المشكلات.
- تعزيز مفهوم النظام: يتعلم الطفل من خلال وضع الأشكال في الجدول كيفية التعامل مع تنظيم وفقًا للصفوف والأعمدة.
- تطوير التركيز والانتباه: يتطلب إكمال التمرين التركيز والانتباه للتفاصيل، مما يُعزز من مهارات الانتباه.
خطوات العمل
أولاً: اطبع التمرين على ورق A4.
ثانياً: طريقة اللعب :
- اطلب من الطفل أن ينظر إلى الجدول ويحدد موقع كل فاكهة ويستنتج الرمز الذي يدل على مكانها.
- ثم اطلب منه أن يكتب في الأسفل الرمز الذي يدل على موقع الفاكهة في الجدول.
ثالثاً: ينجح الطفل بالتمرين إذا استطاع بمفرده وضع جميع الفواكه في أمكانها الصحيحة .
رابعاً: يمكنك الاطلاع على المثال الموضح في اعلى الصفحة المرفقة.
ماذا يستفيد الطفل من هذا النشاط؟
سيتعرف على طريقة استخدام مفهوم الإحداثيات بشكل منهجي ونمطيّ.وهذا مما سيساهم في تعلمه فيما بعد أوامر الحركة في الألعاب والروبوتات وأوامر الرسم وغيرها.
التمرين التالي
هذا التمرين مبادئ البرمجة للأطفال يليه التمرين مبادئ البرمجة للأطفال – تجميع الإحداثيات.
